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Hot Products / 热门课程
2019 - 02 - 22
更多课程陆续确定中…… 欢迎您通过自己喜欢的方式与我们联络、互动电话:(010)83820502  值班手机:18612763263 18601261760 18515302438 18513263013E-mail:eduoffice@163.com中国心理学会:www.cpsbeijing.org中育心理:361cpxjssc.698xtd.com  ...
2020 - 05 - 14
认知行为治疗一年连续培训项目 认知行为治疗基础:2021年1月-4月(网络)认知行为治疗技巧:2021年中(面授,地点:北京)督导:2021年下(网络)授课老师:黄富强(中国香港)
2020 - 10 - 12
强迫症专题培训强迫障碍的发生机制和循证治疗 主讲专家:Gregory S. Chasson, Ph.D. 中国心理学会CBT治疗师培养计划+ 近十多年来,中国心理学会培训组都在努力推动认知行为治疗(CBT)的专业化发展,借鉴国际CBT治疗师培养与认证体系,结合中国本土文化与应用,培养中国的CBT治疗师。众所周知,在CBT的学习历程中,“专病模式”的是CBT学习成长中非...
2020 - 08 - 31
荣格心理学在心理临床中的运用(系列第一阶段)  授课:山爱美(日本)翻译:穆旭明  荣格是当代最有影响力的心理学家之一。其影响不仅仅在心理学界。通过其分析心理学的理论和实践,影响了当代的哲学和整个人文学科,以及影响到了当代的科学思想和研究。 在其自传《回忆·梦·思考》中,荣格曾这样说:“我的一生是无意识自我实现的故事。无意识中的...
2020 - 05 - 26
心里程心理发现儿童儿童精神分析理论与应用  【项目背景】 弗洛伊德说,我们的精神构建在童年就已基本完成,以后漫长的岁月不过是这个结构的逐渐显现。在弗洛伊德之后,无数精神分析家进一步投身到儿童精神分析工作当中,将我们对人类的理解推进到人类精神家园的更深处……这其中的佼佼者有,温尼科特、多尔多、拉康……每一个孩子都是一个主体,一个唯一的主体,他们需要倾听与交流。尊重儿童的真实状况和...
2019 - 02 - 22
第五届 认知行为治疗(CBT)连续培训项目十年磨一剑十年,我们打磨了一个中国的CBT项目项目借鉴国际CBT治疗师培养与认证体系结合中国本土文化与应用根基于中国心理学会近百年的专业积淀中育心理团队超过千次的心理咨询培训项目组织经验王建平老师三十多年的专业积累九位专业的助教团队成员两年全程引领学员“浸泡式”学习近千位全国各地的优秀心理咨询师,十年来对项目的参与、实践、应用与反馈历经十年的多轮实战应用和...
2019 - 02 - 22
第六期 儿童心理成长指导师培训  孩子注意力不集中,做事、写作业磨蹭拖拉,怎么办?孩子多大该分床睡?孩子咬指甲是正常的吗?一两岁的孩子就开始接触手机了,到底该不该让孩子玩,玩多长时间合适?有的孩子坏脾气,好动;有的孩子自卑、敏感,容易被欺负,怎样培养孩子良好的人际发展?好爸妈该把每一分钟都花在孩子身上吗? 我们小时候好像很容易就长大了,为何有时感觉孩子很难管、很难教?...
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发布时间: 2013 - 12 - 02
中国首位国际认证的认知行为治疗师。 临床心理学教授、博士生导师; 精神医学医师; 北京师范大学“心理咨询与研究中心”创始人和第一任主任(2002-2008); 北京首都医科大学临床心理系副主任(2007-)
发布时间: 2015 - 03 - 07
邱敏丽老师早于上世纪80年代,就在日本研究并实践表达性心理治疗(日本在表达性心理治疗领域发展较早),后回到台湾从事心理咨询专业工作,其中包括绘画、沙游、游戏治疗等推广和专业人员培训,二十年以上的心理咨询与治疗经验,历届国际表达性心理治疗大会中的重要嘉宾,可以英语、日语、普通话授课,华人心理学家中难得可贵的表达性心理治疗资深专家。
发布时间: 2015 - 03 - 07
许育光老师兼具谘商与临床心理师的理论与丰富实务经验,擅长团体咨询和督导,长期与吴秀碧老师合作讲授团体咨询课程,许老师对团体咨询的“专、精、深”都在其专业的团体课堂上精彩呈现!

叙事疗法(网络课)

日期: 2018-03-08 地址: 主讲老师:
叙事疗法~新模式·新助力·心助力(网络课)      叙事疗法是受到广泛关注的后现代心理治疗方式,它摆脱了传统上将人看作为问题的治疗观念,透过“故事叙说”、“问题外化”、“由薄到厚”等方法,使人变得更自主、更有动力。     透过叙事心理治疗,唤起当事人改变内在的力量,在互为主体的咨询关系中,个案与咨询师激荡共鸣,一起解构过去晦暗的生命述说,重新建构一种可以晕染于未来的闪亮的生命故事。     叙事疗法不仅在可以让当事人的心理得以成长,同时还可以让咨询师对自我的角色有重新的统整与反思。是目前应用比较广泛而又独特的现代心理治疗技术,具有操作性强,效果显着等特点。 林祺堂老师在台湾长期推广叙事疗法,深得其精髓,并采用叙事疗法理论设计了「悟卡」与「哇卡」配合咨询使用,这是两套极为神奇的卡片,它透过神奇的正向赋能问句,峰回路转的引领个案看见生命内在的能量与光亮,颇受助人工作者喜爱。  中育心理作为中国心理学会培训项目平台,坚持为大家提供最专业的课程+专业团队服务+顶尖的实用师资+最优性价比。 【课程形式】6次网络授课导师:林祺堂  我们的课程永远不仅仅是课程还是伙伴是陪伴是和大家一起向前走的决心和行动力  【授课导师】林祺堂(台湾)临床心理谘商师,心灵魔法师,追求心灵极度自由与幸福,实践真快乐(乐趣+意义)的学习者。历任台湾实践大学  家庭研究与儿童发展学系台湾新生医护管理专科学校 心理谘商中心 主任台湾新竹教育大学 教育心理与谘商学系 学历台湾彰化师范大学辅导与谘商学系博士游历各级学校、企业、心理咨询机构、海峡两岸二十年以上心理咨询与治疗丰富的实践经验与授课经验 学员评价创意十足、幽默亲和、智慧满满。 学术专长与兴趣?后现代主义思潮下的心理治疗:叙事治疗、焦点解决短期治疗。?督导:循环督导模式与自我统整。?隐喻治疗。?幽默在治疗中的应用。 部分专着?林祺堂、萧文(1999):短期谘商。载于萧文策画,咨询实务第二辑学习手册(13-...
叙事疗法(网络课)

叙事疗法~新模式·新助力·心助力

(网络课)

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????叙事疗法是受到广泛关注的后现代心理治疗方式,它摆脱了传统上将人看作为问题的治疗观念,透过“故事叙说”、“问题外化”、“由薄到厚”等方法,使人变得更自主、更有动力。

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????透过叙事心理治疗,唤起当事人改变内在的力量,在互为主体的咨询关系中,个案与咨询师激荡共鸣,一起解构过去晦暗的生命述说,重新建构一种可以晕染于未来的闪亮的生命故事。

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????叙事疗法不仅在可以让当事人的心理得以成长,同时还可以让咨询师对自我的角色有重新的统整与反思。是目前应用比较广泛而又独特的现代心理治疗技术,具有操作性强,效果显着等特点。

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林祺堂老师在台湾长期推广叙事疗法,深得其精髓,并采用叙事疗法理论设计了「悟卡」与「哇卡」配合咨询使用,这是两套极为神奇的卡片,它透过神奇的正向赋能问句,峰回路转的引领个案看见生命内在的能量与光亮,颇受助人工作者喜爱。

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中育心理作为中国心理学会培训项目平台,坚持为大家提供最专业的课程+专业团队服务+顶尖的实用师资+最优性价比。

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【课程形式】

6次网络

授课导师:林祺堂

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?我们的课程永远不仅仅是课程

还是伙伴

是陪伴

是和大家一起向前走的决心和行动力

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【授课导师】

林祺堂(台湾)

临床心理谘商师,心灵魔法师,追求心灵极度自由与幸福,实践真快乐(乐趣+意义)的学习者。

历任

台湾实践大学??家庭研究与儿童发展学系

台湾新生医护管理专科学校?心理谘商中心?主任

台湾新竹教育大学?教育心理与谘商学系

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学历

台湾彰化师范大学辅导与谘商学系博士

游历各级学校、企业、心理咨询机构、海峡两岸

二十年以上心理咨询与治疗丰富的实践经验与授课经验

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学员评价

创意十足、幽默亲和、智慧满满。

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学术专长与兴趣

?后现代主义思潮下的心理治疗:叙事治疗、焦点解决短期治疗。

?督导:循环督导模式与自我统整。

?隐喻治疗。

?幽默在治疗中的应用。

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部分专着

?林祺堂、萧文(1999):短期谘商。载于萧文策画,咨询实务第二辑学习手册(13-28)台北:心理出版社。

?林祺堂等编着(2002):心理学导论。台北:文昱书局。

?好好爱我-谈父母亲的自我照顾。

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【课程内容】

网络课程,将叙事疗法解构成六次具体学习内容,让你有效掌握叙事疗法的理论内涵与技巧;


六次网络课程,一次1小时

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课程名称

学习时数

课程内容

课前思考议题

一、叙事疗法的哲学观、精神与治疗理路

1

1.后现代疗法中的社会建构理论共融VS. 独特

2.从故事到疗愈(聊遇)

3.叙事疗法的核心概念

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1.?助人理论基本三问:(1)人是什么?(2)人为何受困?(3)人如何脱困?

2.?人的受困与社会历史文化的关系是?

3.?如何读故事?又如何理解在故事中的人?

二、放下咨询师的冰雪聪明--叙事的态度与解构

1

1.尊重的好奇聆听来访者最想告诉你的故事

2.Not knowing

3.解构从抱怨到渴望

从问题充塞的主干故事,到内在偏好的支线故事

1.对人(自己)有什么样的好奇?

2.回想一次被他人深刻懂的经验?对方做了什么?

3.如何承接与理解来访者的抱怨?

三、我不是你以为的那样--叙事的外化态度与技巧

1

1.外化是什么?

??从问题外化到生命主体性

2.问题的外化问题不是问题,人不等于问题

3.资源的外化看见一路走来,坚持、不放弃背后的信念或相信。

1.在咨询中,是跟??工作还是跟?问题?工作?

2.如何提升人面对问题的能量?

3.回想最近的一次挑战,其实,这个挑战是希望你学会什么功课?

四、最佳原著改编剧本奖从独特意义事件到重写

1

1.这烂剧本是谁写的?

2.独特意义事件的探索--内心渴望的呼唤

3.生命的重写--在时间轴上,交织经验与意义的沉淀,创造知行合一的改写力量

1.最近让你受不了的烦恼是?让你受不了的是什么?其实你想要的是?

2.你最想改写哪一个故事(童话故事、戏剧、电影)?为什么?

3.回想生命中的美好时刻,这个美好经验是怎么产生的?代表我很重视什么?

五、与爱的声音连结

叙事的重组会员

1

1.重组会员是?人可以重新决定让他人好的影响进入生命

2.他者见证当你可以过着美好的生活,谁也会跟着一起开心?

3.自我见证邀请未来岁充满睿智的自己来见证与鼓励。

1.你目前的好友名单有哪些人?曾经变化过吗?因为什么而更改呢?

2.生命中影响你最多的三个人是?

3.举办一场生命见证仪式你会想邀约哪10位?

六、叙事疗法个案概念化与见证(书信、证书)

1

1.叙事疗法的个案概念化与个案记录

2.用书信取代纪录

3.证书见证

1.咨询过后的纪录,内容有哪些?具备哪些叙事的精神?

2.写一封信给你的来访者

3.颁一个奖给自己,见证一路走来的努力,你会颁给自己什么奖?

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欢迎您通过自己喜欢的方式与我们联络、互动

电话:(01083820502 ??

值班手机:18612763263 18601261760 18515302438???

E-maileduoffice@163.com ??

QQ1487466393

中国心理学会:www.cpsbeijing.org

中育心理网:361cpxjssc.698xtd.com ?????

中育心理微信公众号:zhyupsy ???????

中育心理微信:zhongyuxinli ?


中育心理(中国心理学会培训项目组)2020-2021年 部分课表

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