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2019 - 02 - 22
更多课程陆续确定中…… 欢迎您通过自己喜欢的方式与我们联络、互动电话:(010)83820502  值班手机:18612763263 18601261760 18515302438 18513263013E-mail:eduoffice@163.com中国心理学会:www.cpsbeijing.org中育心理:361cpxjssc.698xtd.com  ...
2020 - 05 - 14
认知行为治疗一年连续培训项目 认知行为治疗基础:2021年1月-4月(网络)认知行为治疗技巧:2021年中(面授,地点:北京)督导:2021年下(网络)授课老师:黄富强(中国香港)
2020 - 10 - 12
强迫症专题培训强迫障碍的发生机制和循证治疗 主讲专家:Gregory S. Chasson, Ph.D. 中国心理学会CBT治疗师培养计划+ 近十多年来,中国心理学会培训组都在努力推动认知行为治疗(CBT)的专业化发展,借鉴国际CBT治疗师培养与认证体系,结合中国本土文化与应用,培养中国的CBT治疗师。众所周知,在CBT的学习历程中,“专病模式”的是CBT学习成长中非...
2020 - 08 - 31
荣格心理学在心理临床中的运用(系列第一阶段)  授课:山爱美(日本)翻译:穆旭明  荣格是当代最有影响力的心理学家之一。其影响不仅仅在心理学界。通过其分析心理学的理论和实践,影响了当代的哲学和整个人文学科,以及影响到了当代的科学思想和研究。 在其自传《回忆·梦·思考》中,荣格曾这样说:“我的一生是无意识自我实现的故事。无意识中的...
2020 - 05 - 26
心里程心理发现儿童儿童精神分析理论与应用  【项目背景】 弗洛伊德说,我们的精神构建在童年就已基本完成,以后漫长的岁月不过是这个结构的逐渐显现。在弗洛伊德之后,无数精神分析家进一步投身到儿童精神分析工作当中,将我们对人类的理解推进到人类精神家园的更深处……这其中的佼佼者有,温尼科特、多尔多、拉康……每一个孩子都是一个主体,一个唯一的主体,他们需要倾听与交流。尊重儿童的真实状况和...
2019 - 02 - 22
第五届 认知行为治疗(CBT)连续培训项目十年磨一剑十年,我们打磨了一个中国的CBT项目项目借鉴国际CBT治疗师培养与认证体系结合中国本土文化与应用根基于中国心理学会近百年的专业积淀中育心理团队超过千次的心理咨询培训项目组织经验王建平老师三十多年的专业积累九位专业的助教团队成员两年全程引领学员“浸泡式”学习近千位全国各地的优秀心理咨询师,十年来对项目的参与、实践、应用与反馈历经十年的多轮实战应用和...
2019 - 02 - 22
第六期 儿童心理成长指导师培训  孩子注意力不集中,做事、写作业磨蹭拖拉,怎么办?孩子多大该分床睡?孩子咬指甲是正常的吗?一两岁的孩子就开始接触手机了,到底该不该让孩子玩,玩多长时间合适?有的孩子坏脾气,好动;有的孩子自卑、敏感,容易被欺负,怎样培养孩子良好的人际发展?好爸妈该把每一分钟都花在孩子身上吗? 我们小时候好像很容易就长大了,为何有时感觉孩子很难管、很难教?...
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发布时间: 2013 - 12 - 02
中国首位国际认证的认知行为治疗师。 临床心理学教授、博士生导师; 精神医学医师; 北京师范大学“心理咨询与研究中心”创始人和第一任主任(2002-2008); 北京首都医科大学临床心理系副主任(2007-)
发布时间: 2015 - 03 - 07
邱敏丽老师早于上世纪80年代,就在日本研究并实践表达性心理治疗(日本在表达性心理治疗领域发展较早),后回到台湾从事心理咨询专业工作,其中包括绘画、沙游、游戏治疗等推广和专业人员培训,二十年以上的心理咨询与治疗经验,历届国际表达性心理治疗大会中的重要嘉宾,可以英语、日语、普通话授课,华人心理学家中难得可贵的表达性心理治疗资深专家。
发布时间: 2015 - 03 - 07
许育光老师兼具谘商与临床心理师的理论与丰富实务经验,擅长团体咨询和督导,长期与吴秀碧老师合作讲授团体咨询课程,许老师对团体咨询的“专、精、深”都在其专业的团体课堂上精彩呈现!

第三届 童话心理分析工作坊

日期: 2019-02-22 地址: 主讲老师:
第三届 童话心理分析工作坊 初阶:时间待定进阶:时间待定地点:北京授课专家:黄宗坚(中国台湾) 「童话是集体无意识心灵历程中,最纯粹且最精简的表现方式…」—— von Franz ,1996
第三届 童话心理分析工作坊

第三届?童话心理分析工作坊

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初阶:时间待定

进阶:时间待定

地点:北京

授课专家:黄宗坚(中国台湾)

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「童话是集体无意识心灵历程中,最纯粹且最精简的表现方式…」

—— von Franz ,1996

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【童话心理分析的内涵】

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在成长过程中,我们听过很多童话故事,这些故事里,总有让我们印象深刻的,让我们感动的。在童话中,我们可以暂时避开真实生活的压力,而且分享童话的信念:那就是难题永远会有出乎意外的解决办法。童话透过故事角色和情节,让读者能够理解心灵运作的历程,并从中找到突破重围以及发现内在智慧的契机。童话给我们面对未来所需要的勇气,也教会我们不要执着在过去。正是因为它们替我们说出我们心底的欲望、梦想,投射出了我们认同的行为和我们想成为的人,才让童话可以成为心理分析的载体

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童话之所以迷人,在于它丰富的想象力,以及让我们意想不到的结局。例如蓬头垢面的乞丐婆婆竟然是仙女假扮,而披着肮脏驴皮的女佣原来是位高贵的公主。

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事实上,每则童话都是一面魔镜,反映内在世界的心灵层面。对于勇于探索童话的人来说,它就变成了一池幽静深潭,一开始似乎只映照出我们自己外在的模样,但继续深入之后,反而更能洞见灵魂的内在扰攘,以及冲突或困境的可能出路。

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【童话心理分析的发展与应用】

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童话分析,是荣格心理动力的取向当中,非常吸引人,也很特别的一项工作模式。

童话,具有非常棒的象征疗愈力量,帮助我们疗愈创伤

童话,一条通往集体无意识的华丽之路。

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人类的痛苦到底是怎么一回事,人类的痛苦是怎么来的?荣格发现,现代人生命的最大议题跟困境,就是因为我们其实多半是处在一个非常科学的,高度依赖理性的社会。但荣格认为其实除了理性意识之外,还有我们所不知道的潜意识,才是真正我们内在心灵产生困境的最大的来源!

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人们说起童话,好像觉得它是属于女人与孩子的文类,用于讲给孩童或心智未开的人听的简单故事。但其实童话在所有人类心灵里都扮演着独特的位置,它的简单、重复正显现出它原型的特质,一个无历史时间、无文化空间的原始集体性。对我们而言,学习童话是至关重要的,因为童话描述了普遍人类的基础童话具有普世共通性。所以在国际荣格心理分析师的考核中,童话分析也是非常重要的一项。

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童话需要被解读,因为它指向的不是我们惯行的意识层次的理解,而是指向更为广袤深邃的心灵层面;因此,这需要特别的、诠释的技能;这种理解与技能有规可循,并可以通过学习、训练而习得;同时,童话解读中,从象征的诠释到心理语言的转换,是一个解读者借由童话的媒介与心灵的原型对话的过程;但这并不是解读的终点;解读者还要从童话世界中切换出来,将无意识的讯息带入现实生活,与现实生活连接与整合

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来自台湾的黄宗坚老师,资深荣格学派咨询师,童话心理分析领域代表性人物;

我们率先将黄宗坚老师的【童话心理分析】引进内地;

所开设课程获得学员的一致好评与认可!

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此次工作坊将透过荣格心理分析的取向,藉由「积极想象(active imagination)」及「扩大(amplification)」的技巧,学到如何理解及诠释童话的心理意涵,并透过案例分析的实务取向,试图将童话与来访者的童年创伤、惧学症、过动症、对立反抗、成瘾行为、情爱关系、婚姻与家庭或灵性问题相互呼应,并试图创造突破问题的可能契机。

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【应用范围】

1.助人专业工作训练者或教育者。

2.各级高校、中小学或中职心理辅导教师。

3.社区或一般医疗机构之心理咨询工作者。

4.关心亲子教养之家长。

5.寻求自我成长或心灵转化者。

6.希望在爱情或婚姻关系的困境有所突破者。

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【初阶大纲】

日期

第一天

第二天

第三天

上午

荣格分析取向童话治疗的疗愈契机

回归正念中观苦、离苦东方哲学底蕴

Life Divined from the Within

荣格分析取向的心灵地图(3)

童话象征中的Self & 自性化历程

童话治疗之导入与实施?(2)案例讨论与分析?

拒学过动或注意力不足案例实务演练

荣格分析取向童话治疗的转化历程

幻想、逃脱、复原与抚慰

下午

荣格分析取向的心灵地图(1)

童话象征中的阴影与人格面具

童话治疗之导入与实施(1)

1.如何启动童话象征与原型的疗愈力量

2.如何在咨询中创造疗愈的可能

3.童话治疗案例讨论与分析对立反抗或品性疾患个案实务演练

童话治疗之导入与实施?(3)案例讨论与分析

性侵家暴或其它创伤个案案例实务演练

荣格分析取向的心灵地图(2)

童话象征中的Anima & Animus

回顾与统整

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【进阶大纲】 ?????

进阶仍然会通过童话分析、案例分享及实务体验来进行(三部分):

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u?唤醒世界的女性童话故事

1)公主可以拯救王子,但公主如何拯救自己?

2)不依附,不依赖,做自己的主人,真的就能得到幸福?

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u?童话中的男性,如何从英雄屠龙的迷思中再度进化?

1)当青年时代的英雄理想灰飞烟灭,或是无法尽如人意时,男人将何去何从?

2)男人你究竟要什么?什么才是男性救赎与疗愈的关键及核心?

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u?故事之后呢?真的从此过着幸福快乐的日子?

1)童话故事中,主角变成青少年,中年,甚至老年的情节会是什么?

2)生命不同发展周期的吊诡与分裂,挑战与流变等,又将为自性化历程带来何种礼物?

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【特别安排】

在学习群内会引导大家进行童话创作

课程结束后,安排学员们组成网络学习小组,帮助大家巩固所学知识、并给彼此以启发。

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导师介绍

黄宗坚(中国台湾)

学历:

美国德州州立大学奥斯汀分校心理学博士

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现职:

彰化师范大学辅导与谘商学系教授兼系所主任、博士生导师

中国台湾沙游治疗学会理事长

彰化师范大学辅导与谘商学系终身免评鉴教授

卫生福利部中区儿童之家督导

彰化师范大学学生谘商中心督导

中国台湾辅导与谘商学会【专业督导】认证

国际沙游治疗学会【专业认证治疗师】

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经历及社会服务:

中国台湾沙游治疗学会常务理事、理事、监事

中国台湾游戏治疗学会理事、监事

中国台湾辅导与谘商学会理事

中国台湾婚姻与家庭辅导学会监事

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学术专长:

家庭与婚姻谘商、荣格心理学、沙游治疗、隐喻治疗、释梦工作 、谘商历程与督导、心理谘商本土化。担任学校、社区、机构之实务临床工作与督导近30余年。

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结业证书

培训结束后,由中国心理学会颁发《童话心理分析工作坊》专业培训证书,报到时交1寸照片2张。

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报名联系

电话:(010)83820502

值班手机:18612763263 18601261760 18515302438

E-mail:eduoffice@163.com

QQ:1487466393 ?

中国心理学会:www.cpsbeijing.org

中育心理网:361cpxjssc.698xtd.com ?????

中育心理微信公众号:zhyupsy

中育心理微信:zhongyuxinli


第三届 童话心理分析工作坊

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