第十届 绘画心理分析与治疗连续培训项目
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进阶：时间待定
高阶：时间待定
地点：上海
授课专家：邱敏丽（中国台湾） ?
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核心推荐：
1、历程与口碑
此项目已经连续举办第十届，课程形式与内容颇为完善成熟；课程获得学员的高度认可，每次开课时，老学员都会互相推荐同事、朋友前来参加，所以新名额有限，学习绘画心理分析或表达性心理治疗，不可错失的一个专业课程。
2、授课师资
邱敏丽老师早于80年代，就在日本系统学习研究并实践表达性心理治疗（日本是最早一批开始推广应用表达性治疗的国家），90年代回到台湾，从事心理咨询专业工作，包括专业人员培训，历届国际表达性心理治疗大会中的重要嘉宾。华人心理学家中难得可贵的表达性心理治疗专家。
从国际化、专业化、本土化、授课语言等来看，这些都让来自台湾的资深表达性心理治疗专家邱敏丽老师（受过正规训练、可以国语授课、真正的内地本土化）显得弥足珍贵。
3、教学形式中的独特性、有效性 ??
????在我们的项目中，老师会结合理论基础穿插有绘画和创作的部分，而且很多方法是老师原创使用，既让学员有自身的体验，又可以消化理论部分，做到举一反三；而这样的教学创新和使用，背后提现了邱老师扎实的理论基础和深深内化的专业功底！当然，在我们的课堂上，不会安排大量的创作，因为这是一个心理学专业的课程学习，不是绘画课。
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欢迎您的参与！也欢迎代为转发、宣传，推荐给需要的朋友。
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绘画心理分析与治疗是表达性心理治疗（亦称艺术治疗）最代表性的方法之一，提供了非语言的表达与沟通机会，是指通过绘画的创作过程及作品，帮助绘画者分析其潜意识内的情感与冲突，从而达到辅导或治疗的效果。绘画心理分析可以单独进行，也可以是团体形式，方法生动活泼，简便易行，可以将心理咨询的各种理论融入简便的操作中，便于来访者理解和接受，成年或青少年儿童都适用，是颇具魅力和广泛应用前景的一种心理咨询与治疗方法。
绘画者的任何一个涂鸦、画幅的大小、用笔的轻重、空间配置、颜色、涂抹等都在传递着他的情绪、情感、人际关系、困惑与冲突等。但绘画心理分析，并不是单纯的“只通过看画就能读懂人心”，而更重在于，通过绘画创作时的自我内心体验，以及咨询师与绘画者的沟通交流，帮助来访者进行深入的内心探索和调整。
无论对于心理咨询专业人员、教育工作者、艺术工作者、医疗卫生系统以及相关从业者而言，“绘画心理分析”都是实用有效的一种工具和方法。
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【绘画心理分析的原理是什么？】
绘画是潜意识的表达
绘画是我们内心世界的对外投射
绘画应用的是一种原始的语言——意象、象征
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【绘画心理分析的特别功效与优势】
▲人类是先创造图画再创造文字，幼儿也是先会画图看图再学文字。用图画传递出的信息比语言更丰富，一幅图画胜似千言万语。
▲由于绘画突破语言交流的局限，绕过来访者的理性意识，因此更直接、更真实、更有效。
▲通过象征性的语言，绘画将为我们开启难以言说的深度心理世界，帮助我们更好的感知并整合来访者的内心世界，让心灵架起更坚实的沟通桥梁，让彼此建立更厚实的信任基石！
▲自愈因子～绘画的过程是一个建构、复演的过程，其创作过程对绘画者而言，本身就具有“疗愈性”和“自愈性”。
▲比一般传统心理咨询与治疗的对象要更广泛。
▲在团体中，借着分享讨论作品的过程，较易接纳及流露真情感。
▲方便操作，材料简单、不受场地限制，且方法生动活泼，实用有效。
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【课程目标与收获】
1、?学习绘画心理分析与表达性心理治疗的核心理论基础与精髓。
2、学习绘画心理分析技术及其实际应用。
3、透过体验绘画的创作过程，亲自体验非语言的工具如何将混淆的心、不解的感受导入清晰、有趣的状态。
4、学员在课程中更加深入了解自我、促进自我成长。
5、邱老师授课风格幽默风趣，更让人惊叹的是结合理论、围绕个案，讲解技术的功底，她的课堂让你在轻松自如中已经收获满满。
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【绘画课程内容】
绘画治疗初阶
361彩票新疆时时彩? | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 |
9:00～10:30 | 导论～绘画治疗的历史与发展 | 绘画治疗的要因 | 投射分析技术 绘画作品分析～询问的技巧 | 九格分割法 A.?理论 B.?演练 |
10:30～10:50 | Tea Time | Tea Time | Tea Time | Tea Time |
10:50～12:00 | 潜意识的力量～绘画治疗的功能 | 绘画的心理分析观点 | 自由画 A.演练 B.询问技巧演练 | 九格分割法 小组讨论与作品分析 |
12:00～14:00 | 补充能量 | 补充能量 | 补充能量 | 补充能量 |
14:00～17:00 ? | 潜意识的治愈力～荣格心理学基本概念 A.象征的意义 B.绘画活动 C.小组讨论与分析 | 涂鸦法 A.?理论 B.?演练 C.绘画作品分析与解读 | 动力家族画 A.演练? B.理论 C.绘画作品分析与解读 | A.个案讨论 B.咨询师自我成长 C.绘画心理分析系列学习总结、评估 |
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绘画治疗进阶
| 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 |
9:00~10:30 | 表达性治疗～绘画治疗 | 画树测验 A.?理论 B.?演练 ? | 房、树、人测验 A.?理论 B.?演练 | 曼陀罗 A.?理论 B.?演练 ? |
10:30~10:50 | Tea Time | Tea Time | Tea Time | Tea Time |
10:50~12:00 | 暖身活动～ 为生活上色 | 画树测验分析理论 | 房、树、人绘画分析理论 | 曼陀罗 小组讨论与作品分析 |
12:00~13:30 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 |
13:30~16:30 ? | A.动物家庭动力画 B.初阶家庭动力画个案分享与讨论 （学员提供个案图画） | 画树测验分析实务 分组绘画作品分析与解读 | 房、树、人绘画分析实务 分组绘画作品分析与解读 | 完整个案督导 （学员提案） |
＊请学员将初阶画的家庭动力画带来
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绘画治疗高阶
| 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 |
08:30-08:50 | 报到 | 报到 | 报到 | 报到 |
09:00-10:30 | 团体艺术治疗理论 | 风景构成图理论与演练 | 身形画理论与演练 | 生命的河流理论与实务 |
10:30-10:40 | 交流时间 | 交流时间 | 交流时间 | 交流时间 |
10:40-12:10 | 实务演练 | 风景构成图理论与演练 | 身形画理论与演练 | 生命的河流理论与实务 |
12:10-14:00 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 |
14:00-15:30 | 传画理论与演练 | 拼贴法理论与演练 | 猜猜我是谁实施与演练 | 个案讨论 |
15:30-15:50 | 交流时间 | 交流时间 | 交流时间 | 交流时间 |
15:50-17:00 | 传画理论与演练 | 拼贴法理论与演练 | 猜猜我是谁实施与演练 | 个案讨论 |
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【导师介绍】
邱敏丽（中国台湾）
现职：
沙游世界表达与疗愈中心 专业督导
台湾沙游治疗学会常务理事
日本箱庭治疗学会会员
高雄市学生辅导谘商中心表达性心理治疗组督导
学历：
日本京都大学研修员
日本东京学艺大学临床心理硕士
日本东京女子大学心理学士
日本庆应精神分析训练
工作经历：
嘉南药理科技大学 婴幼儿保育系
东京中部精神保健中心兼任谘商师，东京墨冈精神科诊所兼任心理师
台南大学附设儿童谘商中心兼任谘商师，高雄市学教育局生谘商中心谘商师督导
台湾921地震灾难辅导讲师/谘商师，521汶川地震 灾难辅导讲师/谘商师/督导
专长：
沙游疗法、绘画治疗、游戏治疗、荣格心理学、儿童心理咨询与治疗
著作：
沙游疗法与表现疗法 山中康裕著 邱敏丽等译 ?心灵工坊 2004
哈利波特与神隐少女:进入孩子的内心世界 山中康裕著 邱敏丽监修 ?心灵工坊2006
近些年，邱敏丽老师积极致力于通过中国心理学会中育心理的专业平台与内地心理咨询领域交流，已经开展了五十多期专业培训课程，其教学态度“专业、严谨”，授课风格“幽默、活泼”，课堂气氛“轻松、愉快“，课程评价“实用、有效”。她独特的文化背景、教育经历，丰富的心理咨询实践经验，将以全新的视角带领你走进绘画心理分析的魅力之旅，其精辟之知识传递与经验分享值得期待。
【结业证书】
??培训结束后颁发中国心理学会《绘画心理分析与治疗培训项目》专业证书，报到时交1寸照片2张。
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中国心理学会：www.cpsbeijing.org
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